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长江商学院的课程培训特色

  编辑:郭梅英  时间:2011年11月10日   

全球化的商学院联盟也为国际著名商学院更深入地了解中国商学院和企业搭建了桥梁和平台,为缩小东西方差距、帮助世界了解中国、促进中西方经济和文化的交融打开了一扇窗口。

长江商学院2长江商学院会议

清晰准确的市场定位

长江商学院明确提出把中国的民族企业和跨国公司作为重要的服务对象,目标是为中国及大中华地区培养世界一流的商界领袖和具有领导潜质的帅才。为此,长江商学院不仅在教学内容和课程设置上做到中西贯通、创新务实、学以致用,而且着力培养商界领袖的文化底蕴和人文精神。

世界水准的教授团队

在李嘉诚基金会的鼎力支持下,“在中国创办一所世界级的商学院”的梦想召唤下,一大批活跃于世界舞台的具有国际一流水平的管理学教授纷纷回国加盟长江,成为常驻教授。这些教授来自于欧、美和亚洲的世界著名商学院,如斯坦福大学、沃顿商学院、欧洲工商学院以及新加坡国立大学等。他们不仅在学术研究方面卓有建树,而且得到国际学术界的广泛认同,还拥有在世界著名商学院的MBA和EMBA的教学经验;不仅通晓西方管理理论精髓,而且大都从事过中国的管理教学和中国管理问题的课题研究、案例开发和项目咨询,与中国企业界保持着密切的联系。

这支教授团队加盟长江商学院是长期、永久和战略性的选择;他们“传道、授业、解惑”的内容,不是西方理论的生搬硬套,而是扎根于中国,以中国企业正面临和亟待解决的问题为研究对象。这支教授团队能够真正做到把西方理论为根基的管理教育与中国企业所面临的实际问题实现有机融合,这是长江商学院能够提供真正意义上的中西贯通的世界级管理教育的有力保障,我们称之为“四通”教授,即“通国际、通中国、通理论、通实践” 。

灵活宽松的管理体制:“教授治校”

长江商学院深谙世界知名院校成功规律,在创办之初即提出教授治校,是国内第一所也是惟一的一所实行教授治校而非行政治校体制的商学院。在“教授治校”的体制下,长江商学院的重大决策均由核心教授组成的委员会来决定,其中包括所有学术活动、重要的人事和项目等重大决策。这种制度不仅确保了教授们有灵活施展其学识才华的宽松平台,而且可以充分发挥教授的管理才干。

立足本土的学术研究

当今世界经济格局下,中国企业的成功绝不能简单复制西方企业的管理经验和模式。世界顶级商学院之间的竞争主要是管理思想的竞争,最关键的是要产生以自主研究为基础的对管理实践有重大影响的新思想。

长江商学院将以大中华地区的新兴市场为立足点,锁定中国企业目前及将来可能面临的重大挑战,投入大量的研究资源,帮助民族企业“取势、明道、优术”,研究和开发新兴市场的特点和战法,有效结合“游击战”(中国特色的管理模式)和“局部阵地战”(西方管理的精髓)战法,形成中国企业自己的“镇山之宝”。在这点上,长江商学院要成为高端管理教育中新锐办学模式的创造者和领导者。此外,长江商学院与中国乃至亚洲一些旗舰企业缔结成坚实的战略联盟,为学院教授提供实时研究与管理咨询的机会。同时,长江商学院的“中国企业管理研究中心”和“中国案例研究中心”将以每年各投入100万美元的力度,推动长江商学院发展成为中国企业问题研究的阵地,推动学院发展成为集原创性、前瞻性和应用性的管理新思想源泉。

中西贯通的创新课程

长江MBA、金融MBA、EMBA以及高层管理教育的开发均以学员的需求为出发点,结合国内的实际商业环境,借鉴世界著名商学院的课程设置,课程设计力求创新,同时切中当今中国及大中华地区企业所面临的实际问题。教学中所使用的案例既有西方成熟的公司典型案例,又有长江自行开发的国内企业的案例,对学员和企业具有很强的实用性和针对性。

全球化的商学院联盟

为实现“在中国打造世界级商学院”的目标,不仅要将大量的世界级管理学教授吸引到长江商学院这一平台上来,而且还要积极与海外一流的商学院及企业建立广泛的战略联盟,充分利用国外管理教育的优势资源,营造国际化的校园氛围和学习环境。

为此,长江商学院不仅有针对性地开设了中国企业国际化的有关课程,还相应安排学员赴国外知名商学院听课和对知名企业进行考察。例如EMBA课程安排学员赴美国或欧洲著名商学院和企业的国际商务考察学习周;MBA项目与美国一流商学院建立了学生交换关系,合作院校中有排名第一的宾夕法尼亚大学沃顿商学院和排名13的北卡罗纳大学Kenan Flagler商学院MBA项目。

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